ড্রিমস টেক ফ্লাইট: কেইসিটি (KECT) ভবিষ্যতের জন্য দরিদ্রদের পাসপোর্টকে লালন করে

কলকাতা: খালের দৈর্ঘ্য বরাবর ছড়িয়ে থাকা ময়লা-আবর্জনার পাশ দিয়ে চলা ধুলোময়, ঢালু রাস্তা যা আপনাকে গুলশান কলোনি, উত্তর পঞ্চান্না গ্রাম পর্যন্ত নিয়ে যায়।

নির্মাণাধীন ভবনটি আপনাকে অভিনন্দন জানাচ্ছে যখন আপনি অনেক সাপের মতো গলির মধ্যে একটিতে হেঁটে যাচ্ছেন, কেইসিটি (KECT) একাডেমি খুঁজছেন – কলকাতা এডুকেশনাল অ্যান্ড চ্যারিটেবল ট্রাস্ট কেইসিটি (KECT) এর একাডেমিক শাখা যার লক্ষ্য হল ‘ফিল্টার করা’দের সেরা শিক্ষা প্রদান করা। শহরের দরিদ্র।

যে বিল্ডিংটিতে স্কুল রয়েছে, যেটিতে এখন পর্যন্ত VII পর্যন্ত ক্লাস চালু আছে, এটি একটি আবাসিক ভবন, কিন্তু আপনি যখন কেইসিটি (KECT) ট্রাস্টের মালিকানাধীন কয়েক হাজার বর্গফুটের মধ্যে হেঁটে যান, তখন আপনাকে এমন শ্রেণীকক্ষে নিয়ে যাওয়া হয় যা নতুন- বয়স শিক্ষণ সরঞ্জাম, প্রযুক্তি, অবকাঠামো এবং একটি সুস্থ শিক্ষক-ছাত্র অনুপাত।

কিন্তু যা আপনাকে সবচেয়ে বেশি আঘাত করে তা হল বাচ্চাদের স্বপ্ন ভরা চোখ, যারা সস্তা বাসস্থান এবং জীবনের সন্ধানে কলকাতা থেকে বাইরে ঠেলে দেওয়া পরিবার থেকে আসে।

কেইসিটি (KECT) একাডেমির পঞ্চম শ্রেণির ছাত্রী আসিয়া বলে, “আমি একজন লেখক হতে চাই৷ তার বাবা একটি জুতার কারখানায় দিনমজুর হিসেবে কাজ করেন, আর তার মা একজন গৃহকর্মী। এই তরুণী অনবদ্য ইংরেজি বলে। তাকে কী লিখতে অনুপ্রাণিত করে তা জিজ্ঞাসা করা হলে তিনি বলেন, “আমি আমার মায়ের মোবাইল ফোনে কিছু ভিডিও ব্রাউজ করছিলাম যখন আমি একটি ভিডিও দেখতে পেলাম যেখানে একটি মেয়ে বলছে যে সে বেশ কয়েকটি ছোট গল্প লিখেছেন। আমি ভাবলাম, সে যদি পারে, তাহলে আমি কেন পারব না?”

“আমি আজ পর্যন্ত 41টি গল্প লিখেছি,” আসিয়াকে জানান, যিনি শুধুমাত্র তার প্রথম নামে ডাকা পছন্দ করেন। তার বন্ধুরা, তার পিছনে বসা, একটি নোটবুক এগিয়ে দিয়েছিল যাতে কিছু আকর্ষণীয় গল্প ছিল যা তার স্বপ্ন, আকাঙ্খা এবং তাকে ঘিরে থাকা দারিদ্র্য দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল।

আসিয়ার গল্পটি একাডেমিতে ভর্তি হওয়া প্রায় সমস্ত ছাত্রদের মতো, যার লক্ষ্য এই বাচ্চাদের ডানার নীচে বাতাস হওয়া, যারা লেখক, ডাক্তার, শিক্ষক, পুলিশ এবং এমনকি আইএএস অফিসার হতে চায়।

কেইসিটি (KECT) একাডেমি গল্প

গল্পটি নব্বই দশকের গোড়ার দিকে ফিরে যায় যখন যুবকদের একটি দল ফ্রেন্ডস এডুকেশন সোসাইটি শুরু করেছিল, যার লক্ষ্য ছিল তখনকার যুবকদের সিভিল পরীক্ষায় অংশ নেওয়ার জন্য আহ্বান জানানো। এমনকি যারা তাদের একাডেমিক পরিষেবা পেতে আগ্রহী তাদের জন্য তারা টিউটোরিয়াল ক্লাস পরিচালনা করে।

“অনেকে সিভিল সার্ভিস পরীক্ষায় ক্র্যাক করেছে, ঠিক আমার মতো। তারপরে আমরা আমাদের কর্মজীবনে ব্যস্ত হয়ে পড়ি, পরে বুঝতে পারি যে, আমাদের এখনও একটি অপ্রত্যাশিত স্বপ্ন রয়েছে – দরিদ্রদের মধ্যে দরিদ্রতমদের ভাল শিক্ষা দেওয়ার,” কেইসিটি (KECT) এর অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা এবং ট্রাস্টি শাকিল আহমেদ স্মরণ করেন।

উত্তর পঞ্চান্নার গুলশান কলোনিতে কেন তারা একাডেমি চালু করতে বেছে নিলেন, এমন প্রশ্নের জবাবে কলকাতার প্রাক্তন ডিসিপি এস এম কলিমুদ্দিন বলেন, “এই জায়গাটি একটি মাশরুমিং কংক্রিটের জঙ্গল, যা সমাজের ফিল্টার করা দরিদ্রদের আবাসস্থল। এই এলাকায় বসবাসরত দৈনিক মজুরি উপার্জনকারী শিশুদের জন্য কোন ভাল স্কুল নেই। সুতরাং, আর্থিক সীমাবদ্ধতা সহ পরিবারের সন্তানদের শিক্ষা, দক্ষতা, মূল্যবোধ এবং সহায়তা প্রদানের একমাত্র উদ্দেশ্য নিয়ে আমরা এই একাডেমিটি স্থাপন করেছি যাতে তারা তাদের প্রকৃত সম্ভাবনা অর্জন করতে পারে।”

এর সাথে যোগ করে, ট্রাস্টি মানজার জামীল উল্লেখ করেন, “10 সদস্যের ট্রাস্টি প্যানেলটি দরিদ্রতম দরিদ্রদের সর্বোত্তম শিক্ষা প্রদানের একটি দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে। এটি আমাদের ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে ক্ষমতায়নের উপায় যাতে তারা পরবর্তী প্রজন্মকে নেতৃত্ব দিতে পারে।”

“আমাদের যাত্রা অসম্পূর্ণ থাকত, আমাদের প্যানেলে নমরোজ আহমেদ খান প্রাক্তন ডিসি ডিডি 11, শিল্পপতি শাকিল আহমেদ, জহির আহমেদ হাশমি এবং জামশেদ আলমের মতো ট্রাস্টি ছিল না,” জামিল যোগ করেছেন

কি কেইসিটি (KECT) একাডেমীকে অনন্য করে তোলে?

ট্রাস্ট শুধুমাত্র বিনামূল্যে শ্রেণীকক্ষে পাঠদান নিশ্চিত করে না বরং একাডেমিতে নথিভুক্তদের ইউনিফর্ম, স্কুলের জুতা, পাঠ্য ও ব্যায়ামের বই, স্টেশনারি এবং এমনকি স্বাস্থ্যকর খাবারও প্রদান করে।

“আমরা যারা ভর্তির জন্য আবেদন করছেন তাদের সম্পূর্ণ ব্যাকগ্রাউন্ড চেক করি কারণ আমরা চাই না আমাদের দাতাদের অর্থ নষ্ট হোক। সুতরাং, আমরা আমাদের শিক্ষকদের কাছে গিয়ে আবেদনকারীর আর্থ-সামাজিক অবস্থার জরিপ করি। এই প্রতিবেদনের উপর ভিত্তি করে, আমরা ভর্তি প্রক্রিয়ার সাথে এগিয়ে যাই। প্রথম অগ্রাধিকার দেওয়া হয় একক পিতামাতার বাচ্চাদের বা আবেদনকারীদের যারা নির্জন এবং তারপরে আবেদনকারীদের মধ্যে সবচেয়ে দরিদ্রদের,” আহমেদ জানান।

একবার স্ক্রীনিং সম্পন্ন হলে পিতামাতাদের পরামর্শ দেওয়া হয় কিভাবে তাদের সন্তানের একাডেমিক চাহিদার যত্ন নিতে হবে।

“যারা শ্রেণীকক্ষের চাপ সামলাতে অক্ষম তাদের জন্য আমরা প্রতিকারমূলক ক্লাস অফার করি। আমাদের প্রতিটি বাচ্চাকে তৈরি করার জন্য আমাদের ওয়ার্কশপ এবং সেশন রয়েছে,” কেইসিটি একাডেমি র শিক্ষক-ইন-চার্জ শেহনিলা খালিদ জানান।

ভারতের একজন শিক্ষক অন্তরিকা মন্ডল, যিনি এখন প্রায় এক বছর ধরে একাডেমির ছাত্রদের সাথে কাজ করছেন, মনে করেন, “এই শ্রেণীকক্ষের প্রতিটি শিশুর তাদের জীবনে উচ্চতর হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে। আমরা একটি ভালোভাবে সাজানো ইংরেজি পাঠ্যক্রম অফার করি, যা ছাত্রদের শব্দভাষা ও লেখার দক্ষতার উন্নতিতে ফোকাস করে।”

আরও মজার বিষয় হল যে একাডেমি এমনকি স্কুলে ভর্তি হওয়া বাচ্চাদের মহিলাদের ক্ষমতায়ন করতেও বেছে নেয়। এরকম একটি উদাহরণ হলেন ধনপতি দেবী, যিনি একাডেমীতে গ্রুপ ডি স্টাফ হিসাবে কাজ করেন৷ “আমার দুটি সন্তান আছে এবং দুজনেই এখানে পড়াশোনা করে। আমার স্বামী একজন ড্রাইভার এবং আমরা শেষ মেটাতে অনেক কষ্ট করছিলাম। আমি ট্রাস্টিদের সাথে দেখা করেছি এবং তারা আমাকে আর্থিকভাবে স্বাধীন হতে সর্বোত্তম উপায়ে সাহায্য করেছে।”

সামনের রাস্তা

আহমেদ কেইসিটি (KECT) এর দৃষ্টিভঙ্গিও ব্যাখ্যা করেন, “আমরা অন্ততপক্ষে দ্বাদশ শ্রেণি পর্যন্ত বিনামূল্যে শিক্ষা প্রদানের জন্য একটি পূর্ণাঙ্গ বিদ্যালয়ের আকাঙ্ক্ষা করি এবং তারপরে সুবিধাবঞ্চিতদের জন্য একটি ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজ চালু করি। আমরা শীঘ্রই আমাদের নিজস্ব একটি স্কুল ভবন করার পরিকল্পনা করছি। আমরা এখন সিবিএসই পাঠ্যক্রম অনুসরণ করছি। ”

আর কেইসিটি একাডেমি চালাতে ফান্ড পাবেন কিভাবে? এ বিষয়ে আরেক ট্রাস্টি ইফতেখার আদিল বলেন, “আমরা সরকারি তহবিলে প্রতিষ্ঠানটি চালাই। যাকাত দান অন্যদের মধ্যে বই, জামাকাপড়ের খরচ তহবিল করার জন্য ব্যবহৃত হয়, যখন জাকাত বহির্ভূত দান অবকাঠামো উন্নয়নে ব্যবহৃত হয়।”

এটি ইংরেজিতে প্রকাশিত প্রতিবেদনের একটি অনুবাদ।